{"id":2511,"date":"2023-11-08T10:00:00","date_gmt":"2023-11-08T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fe-kiel.de\/?p=2511"},"modified":"2026-07-29T10:01:41","modified_gmt":"2026-07-29T10:01:41","slug":"online-plattform-erleichtert-uebergang-von-schule-zu-mint-studium-in-schleswig-holstein","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/fe-kiel.de\/en\/online-plattform-erleichtert-uebergang-von-schule-zu-mint-studium-in-schleswig-holstein\/","title":{"rendered":"Online-Plattform erleichtert \u00dcbergang von Schule zu MINT-Studium in Schleswig-Holstein"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Um den \u00dcbergang von der Schule in ein MINT-Studium zu erleichtern, ermittelten Schulen und Hochschulen in Schleswig-Holstein in einem zweij\u00e4hrigen Kooperationsprozess die mathematischen Lernvoraussetzungen f\u00fcr MINT-Studieng\u00e4nge, kurz MaLeMINT. Seit Mitte 2022 lag der so entstandene MaLeMINT-Aufgabenkatalog in Papierform und zum Download vor. Jetzt hat die Fachhochschule (FH) Kiel ihn digitalisiert. Studieninteressierte k\u00f6nnen ihn nun online f\u00fcr Selbsttests und Trainingszwecke nutzen, Mathematiklehrkr\u00e4fte der allgemeinbildenden und beruflichen Schulen f\u00fcr den Unterricht. Finanziert wird das Projekt aus Mitteln des Digitalisierungsprogramms 3.0 der Landesregierung.<\/em><a href=\"https:\/\/archiv.fh-kiel-gmbh.de\/files\/aktuelles\/Bilder\/malemint_studenten.jpg\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rund 70 MINT-Studieng\u00e4nge, also Studieng\u00e4nge im Bereich der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, bieten Schleswig-Holsteins Hochschulen an. Wer Schiffbau und maritime Technik an der FH Kiel, Molecular Life Science an der Uni L\u00fcbeck oder Energiewissenschaften an der HS Flensburg studieren m\u00f6chte, kann von jetzt an online testen, ob die Mathematikkenntnisse f\u00fcr das Wunsch-Studium ausreichen. F\u00fcr die <a href=\"http:\/\/www.malemint.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">MaLeMINT-Plattform<\/a> hat das Projektteam um Prof. Dr. Claus Neumann von der Fachhochschule Kiel den Aufgabenkatalog zun\u00e4chst digitalisiert. In einem weiteren Schritt hat er jedem der rund 70 MINT-Studieng\u00e4nge Schleswig-Holsteins dessen spezifische mathematische Anforderungen bei Studienbeginn zugeordnet. \u201eDie Plattform soll eine Orientierungshilfe f\u00fcr Studieninteressierte sein, um sich mit den mathematischen Anforderungen vertraut zu machen und sich f\u00fcr ein MINT-Studium entscheiden zu k\u00f6nnen\u201c, erkl\u00e4rt Projektleiter Neumann, Professor f\u00fcr Physik und Mathematik.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rund eine Stunde dauert der anonyme Check-Up-Test, mit dem die Nutzer*innen eine detaillierte R\u00fcckmeldung zu ihrer Mathematikkompetenz erhalten. Und nicht nur das. Mit Hilfe der ausf\u00fchrlicheren Trainings k\u00f6nnen sich die Studieninteressierten gezielt auf das von ihnen gew\u00e4hlte MINT-Studium an ihrer Wunsch-Hochschule in Schleswig-Holstein vorbereiten und Wissensl\u00fccken vor Studienbeginn schlie\u00dfen. Wer gar nicht genug bekommt, kann sich im Rahmen der sogenannten Challenge auch den gesamten Fragenkatalog und damit 320 Aufgaben vornehmen und den MINT-relevanten Schulstoff der Sekundarstufe I und II wiederholen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Programmierung der Website erfolgte durch Studierende des Fachbereichs Informatik und Elektrotechnik, das didaktische Konzept und die Programmierung der Aufgaben durch Sandra Herzog. Als Lehrkraft f\u00fcr besondere Aufgaben unterrichtet sie Mathematik an der FH Kiel. \u201eAus unserer langj\u00e4hrigen Erfahrung mit digitalen Aufgaben wissen wir, dass der Aufbau mathematischer Kompetenzen durch digitale Aufgaben zielgerecht unterst\u00fctzt wird, auch weil Teilnehmende unmittelbare R\u00fcckmeldung zu ihren Antworten erhalten. Besonders das pr\u00e4zise Feedback, das zu jeder Eingabe \u00fcber die Art und Stelle eines gemachten Fehlers gegeben wird, sowie die ausf\u00fchrliche Musterl\u00f6sung helfen den Teilnehmenden beim Kompetenzerwerb.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">F\u00fcr Mathematik-Lehrkr\u00e4fte richtete die FH Kiel ein Portal ein, um ihnen eine gezielte Unterst\u00fctzung bei der Studienorientierung und -vorbereitung der Abschlussklassen zu erm\u00f6glichen. So k\u00f6nne auch der Mathematikunterricht in den Schulen von der Online-Plattform profitieren, erkl\u00e4rt Dr. Gesa Ramm, Direktorin des Instituts f\u00fcr Qualit\u00e4tsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH). \u201eDamit Lehrkr\u00e4fte die MaLeMINT-Plattform begleitend in ihrem Unterricht nutzen k\u00f6nnen, wurden alle Aufgaben den jeweiligen Jahrgangsstufen zugeordnet. Deswegen bewerben wir den Einsatz der Lernplattform. Im Rahmen des Aus- und Fortbildungsangebots bieten wir Lehrkr\u00e4ften eine Einf\u00fchrung in deren Nutzung an.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mit der Digitalisierung des MaLeMINT-Aufgabenkatalogs wurde ein wichtiges gemeinsames Ziel der mehrj\u00e4hrigen Kooperation von Mathematiklehrkr\u00e4ften an Schulen und Hochschullehrenden erreicht. \u201eDie Aufgaben illustrieren die erwarteten mathematischen Kenntnisse f\u00fcr MINT-Studieng\u00e4nge in Schleswig-Holstein und sind Sch\u00fcler*innen gleichzeitig in der Art der Darstellung aus dem Mathematikunterricht der Schule vertraut\u201c, erl\u00e4utert Prof. Dr. Aiso Heinze vom IPN \u2013 Leibniz-Institut f\u00fcr die P\u00e4dagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, der im Projektteam f\u00fcr die Evaluation zust\u00e4ndig ist. \u201eMit diesem ma\u00dfgeschneiderten Angebot wird der \u00dcbergang von der Schule ins Studium gezielt unterst\u00fctzt.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Auch Bildungsstaatssekret\u00e4rin Dr. Dorit Stenke ist sich sicher, dass von der Plattform sowohl Lernende als auch Lehrende profitieren werden: \u201eIn MaLeMINT ist viel Know-how und Leidenschaft aller Beteiligten eingeflossen. Das Resultat ist mehr als \u00fcberzeugend.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><a href=\"https:\/\/dfncloud.fh-kiel.de\/s\/3aZgfZxWdcoayqc\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/dfncloud.fh-kiel.de\/s\/3aZgfZxWdcoayqc\">Hier geht es zum Video \u00fcber die Website und deren Angebote<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Verantwortlich f\u00fcr diesen Pressetext: Frauke Sch\u00e4fer | Pressestelle Fachhochschule Kiel | Tel. 0431 210-1020 | E-Mail: frauke.schaefer@fh-kiel.de | Internet: www.fh-kiel.de<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Um den \u00dcbergang von der Schule in ein MINT-Studium zu erleichtern, ermittelten Schulen und Hochschulen in Schleswig-Holstein in einem zweij\u00e4hrigen Kooperationsprozess die mathematischen Lernvoraussetzungen f\u00fcr MINT-Studieng\u00e4nge, kurz MaLeMINT. 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